Sistemas proporcionales en el diseño arquitectónico

             ¿Qué es la música? Cuando pensamos en ella, lo primero que nos viene a la mente es el sonido que produce, pero es mucho más que eso. Es una manifestación de patrones, y dentro de la misma la matemática se encuentra presente. En obras como Strings (2011) de Alexander Cheng, se explora cómo el patrón constante y el largo de una cuerda afecta la nota que produce: mientras más larga, más baja la frecuencia de la nota. Este principio físico nos muestra cómo los elementos simples pueden generar estructuras complejas, como ocurre también en el diseño arquitectónico y en los sistemas geométricos. Es decir, se logra una lógica simple a través de los patrones, algo que notaremos a partir de la arquitectura y como los patrones se utilizan en la misma.

Como ya mencioné, en la arquitectura el uso de patrones y sistemas proporcionales forma parte del diseño inicial. Un ejemplo es la técnica de teselación en arte islámico, donde un solo diseño se repite para formar campos visuales complejos. Además, también tenemos estructuras como el Monasterio de St. Gall, que utiliza una proporción definida por una escala de 1:192, lo cual ayuda a definir el espacio. El Templo de Borobudur también utiliza patrones para su diseño, utilizando la repetición y proporción en detalles como las estacas perforadas. En otras palabras, se ve una manifestación de 3 dimensiones de los sistemas, mostrando una naturaleza artificial y mezclando la arquitectura y matemática para lograrlo.

En "The Anthropology of Numbers” de Thomas Crump, se explica cómo los sistemas geométricos se manifiestan y se traducen en la arquitectura. Elementos como los tatami mats japoneses revelan la lógica proporcional entre el espacio y los objetos que lo habitan, dado a como su forma es diseñada para encajar perfectamente en el espacio/cuarto en un hogar. También, las particiones chinas, por ejemplo, muestran cómo el ritmo, el color y la función se combinan para crear armonía visual. Ejemplos como estos nos ayudan a entender el tema de proporción desde diferentes perspectivas, mostrándonos cómo diferentes disciplinas y técnicas se pueden conectar entre sí.

En conclusión, los sistemas proporcionales están en todo lugar, la música, las matemáticas, y la arquitectura. Esta técnica nos enseña que todo responde a una lógica que busca armonía. Se puede decir que en la arquitectura, la base o el paso inicial de todo diseño es la matemática, ayudándonos a crear patrones y secuencias que aportan a la experiencia espacial del ser humano.

La evolución histórica de la humanidad: urbanización, población, escritura y religiones

La historia de la humanidad puede entenderse como un proceso dinámico en el que las ciudades, la población, la escritura y las religiones han marcado etapas fundamentales. Desde los primeros asentamientos urbanos hasta la globalización actual, estos cuatro elementos se entrelazan y permiten explicar la transformación de las sociedades humanas. La urbanización ha sido el motor de organización social y política desde el 3700 a.C., mientras que el crecimiento poblacional, junto con la escritura y la religión, han dado forma a las culturas y formas de vida. En conjunto, constituyen una base sólida para comprender el recorrido histórico de nuestra especie.

La urbanización y el crecimiento poblacional constituyen la base material del desarrollo humano. Desde las primeras ciudades en Mesopotamia, como Uruk, hasta las grandes metrópolis contemporáneas, la concentración de personas ha impulsado avances económicos, políticos y culturales. La urbanización permitió la especialización laboral, el comercio y la organización de gobiernos complejos. Al mismo tiempo, la población mundial pasó de unos pocos millones en la antigüedad a más de ocho mil millones en la actualidad. Este crecimiento no solo alimentó la expansión urbana, sino que también generó necesidades de infraestructura, educación y salud, mostrando la estrecha relación entre ciudad y población a lo largo del tiempo.

La escritura y la religión, por su parte, han sido los grandes vehículos culturales y espirituales de la humanidad. Desde los años 1800, la escritura se difundió masivamente gracias a la imprenta y a la alfabetización, transformando la transmisión del conocimiento y facilitando la creación de sociedades más conectadas. Las religiones también se expandieron a escala mundial: el cristianismo y el islam alcanzaron continentes enteros mediante misiones y conquistas; el hinduismo y el budismo influyeron en Asia con profundas raíces culturales; y el judaísmo, aunque más reducido, tuvo un papel crucial en la historia intelectual y espiritual. Estos procesos muestran cómo las ideas, al igual que las personas, viajan, se adaptan y moldean las civilizaciones.

En conclusión, la urbanización, el crecimiento poblacional, la difusión de la escritura y la expansión de las religiones son cuatro procesos que, interrelacionados, explican la transformación de la humanidad. Cada uno refleja cómo los seres humanos organizan su vida material, cultural y espiritual. La humanidad no puede entenderse sin ciudades que concentran población, sin escritura que preserva saberes ni religiones que transmiten visiones del mundo. Desde el 3700 a.C. hasta hoy, estos procesos muestran un camino de continuidad y cambio que nos ha llevado al presente globalizado.

La historia de los tiempos y la influencia de la existencia humana

           

            El tiempo es una herramienta fundamental para comprender la historia, ya que nos permite establecer un marco teórico que contextualiza los eventos, las culturas y sus manifestaciones. A través del tiempo, podemos ubicar momentos específicos en los que surgieron ideas, tecnologías y expresiones artísticas que definieron la humanidad. Este instrumento de medición no solo nos ayuda a ordenar cronológicamente los hechos, sino también a entender el espacio que los rodea y cómo influyen en el desarrollo cultural.

Cuando observamos la línea de tiempo del universo, la existencia humana representa apenas una fracción diminuta de lo que fue la existencia de siglos previos llenos de vida. Sin embargo, en ese breve lapso de tiempo, la existencia humana ha logrado avances significativos: desde el dominio del fuego (hace un millón de años), la creación de arte y música( entre 25,000 y 45,000 años atrás), hasta el surgimiento de civilizaciones agrícolas (hace 12,000 años). Estos hitos históricos marcaron el inicio del control territorial y la organización social humana, que más adelante se reflejarán en la construcción de monumentos y arquitectura de hace unos 2,000 años atrás, y en el florecimiento intelectual del Renacimiento hace apenas 500 años.

La historia, no es una narración neutral; suele ser contada por quienes toman el poder de una ciudad. Esto implica que ciertos eventos o  personajes son resaltados mientras que otros son  silenciados por los mismos que andan en el poder. Por ejemplo, la historia de los indígenas nativos americanos de Estados Unidos, ha sido silenciada y mal contada por siglos. No es hasta el presente que se está comenzando a divulgar y entender cómo vivían en aquel entonces y su estilo de vida actual. Igualmente, se les ha privado de sus derechos como seres humanos a lo largo del tiempo y se han destruido sus hábitats por el gobierno estadounidense y reservas que son cada vez más inhumanas.  

En el caso de la arquitectura, la historia nos ayuda a entender el contexto amplio en el que se desarrollan las edificaciones, pero también plantea preguntas sobre qué se considera digno de estudiar. ¿Quién decide qué edificios son importantes? ¿Qué criterios usamos para otorgarles valor histórico o cultural? Estas preguntas nos invitan a reflexionar sobre el canon arquitectónico y su construcción. ¿Valoramos más lo monumental que lo cotidiano? ¿Lo europeo/norteamericano sobre lo indígena? La historia de la arquitectura no solo debe registrar estructuras físicas, sino también los significados que les atribuimos. Reconocer la diversidad de contextos y voces es esencial para construir una narrativa más justa y representativa del pasado humano. Así, el tiempo no solo mide, sino que también revela las decisiones culturales que moldean nuestra memoria colectiva.

Nuestras espectativas para la clase

Camila     

            En el curso de Historia de la Arquitectura 1, espero aprender acerca de las formas de expresión arquitectónica de la época clásica y que podemos aprender para nuestra vida como diseñadores. Me interesa el poder analizar a detalle como en épocas anteriores se han trabajado problemas de diseño como el albergar y proteger al usuario ante el clima, contrastes de escala en proyectos y cómo esta arquitectura afecta las emociones y sensaciones del ser humano. En fin, me interesa aprender acerca de cómo en la actualidad podemos aprender y reinterpretar la arquitectura de la antigüedad para resolver problemas de diseño y crear asombro en nuestras edificaciones.

Albit

            Para esta clase de historia de la arquitectura espero poder aprender sobre las estrategias de construcción en las épocas de antes. Quiero saber cómo hacían sus estructuras pensando en el humano que lo habita y además de eso cómo lograban que las obras tuvieran tanta potencia de impacto, no solo visualmente, sino que también en los otros sentidos también. En otras palabras, quiero aprender cómo la arquitectura afecta e impacta las experiencias sensoriales del ser humano.

 Yarihelis

            Espero que esta clase de historia de la arquitectura me ayude a comprender cómo se construyó la idea de lo clásico en la arquitectura a lo largo del tiempo. Además, me interesa descubrir los estilos, técnicas y estrategias de elementos formales que se consideran clásicos, y cómo se reinterpretan estos modelos en distintas épocas y qué impacto tienen en la arquitectura hoy en día. Es decir, me gustaría que la clase me invitara a reflexionar sobre cómo influye en la manera en que vemos y diseñamos el entorno hoy.     

Genesis

        Para la clase de Historia de la Arquitectura espero y pueda aprender mucho sobre cómo las diferentes culturas, épocas y estilos han influido en la forma en que se diseña y se construye. Me interesa conocer el significado detrás de las obras arquitectónicas, entender su contexto histórico y cómo las ideas del pasado siguen presentes en la arquitectura moderna. También espero que esta clase me ayude a desarrollar una mirada más crítica y creativa para aplicar ese conocimiento en mis futuros proyectos.

    

Conclusión

            En conclusión, nosotros tres queremos aprender cómo las técnicas aplicadas en la arquitectura clásica se pueden aplicar hoy en día y como la misma funciona y ayuda a crear un diseño único, funcional y estético. Además, nos interesa aprender y aplicar lo aprendido en nuestros diseños que realizamos en el taller, así ampliando nuestro conocimiento.